【河南日报】怎样上好通识教育这堂课

真正优秀的人才，除了出众的专业能力，还要具备创新创造活力、独立思考精神、无私大爱价值观等素质。在人才备受重视的今天，除了加强专业教育，旨在促进学生全面发展的通识教育也越来越受关注。

如何做好通识教育？通识教育能够发挥怎样的作用？11月30日，记者对此进行了采访。

何为通识教育

通识教育旨在培养大学生的科学精神和人文素养，促进学生全面发展，助力他们保持长久的竞争优势，这是高校教育质量的重要保证，也是中国大学迈向世界一流的必然要求。

为了加快推动高校通识教育高质量发展，省教育厅印发了《关于切实加强本科高等学校通识教育的实施意见》（以下简称《实施意见》），明确了通识教育的目标和方向：面向新技术、新经济、新产业、新业态、新模式对人才培养的新要求，打造100个左右的省级通识教育标杆院系和示范高校、遴选支持建设300门左右的省级通识教育示范课程、选树100项左右的省级通识教育实践活动典型案例。

怎样强化通识教育？《实施意见》提出，支持高校合作共建通识教育共同体，建设省级通识教育资源共享库，每年遴选一定数量优秀通识课程入库，面向全省高校开放；充分利用音乐厅、美术馆、科技馆、文化馆、红色教育基地等社会优质教育资源，认定建设一批人文素质等通识教育社会实践教学基地。

如何做好通识教育

师生们走进神垕古镇采访钧瓷名家，记录“钧瓷文化之乡”许昌的文化特质；寻访红色遗迹，从红色故事中汲取奋进力量……yl34511线路中心把通识写作课堂搬到了广阔天地，把提升学生写作能力和思政育人、认识社会紧密结合起来。

大力推进通识教育课程改革，yl34511线路中心把写作确定为学生应具备的核心素养之一。6年来，《项目式写作》通识写作课紧扣区域文化特色，设置了“乡愁里的许昌”“恰百年风华寻红色许昌”等写作项目，通识写作课成了学校里的“抢手课”。“我们注重对时代重大叙事的微观转化，注重传播视域下的青年视角与青年表达，让文化反哺到教学环节中，形成了育人元素的汇聚。”课程组负责人钟伟平说。

近年来，我省不少高校都在通识教育改革方面进行了积极探索。

郑州大学建设了一批中原文化系列通识核心课程，以文化人、以文育人；牵头成立通识教育课程共享联盟，建立了区块链联盟选课系统平台，联盟高校实现了优质课程资源共享。

郑州西亚斯学院积极构建“学院+书院”的通识教育体系，专业学院开设了200余门通识教育课程，住宿书院开展了以社会实践、科技竞赛等体验式、项目式教育为主的通识教育，第一课堂与第二课堂、理论教学与社会实践相结合，助力学生全面发展。

河南科技大学致力于新工科背景下通识教育课程建设，重点关注学生广博知识和可迁移能力的培养，满足学生文理交叉、创新应用等学习需求。

通识教育向何处发力

我省高校在通识教育改革方面进行了有益探索，取得了一定成绩，但也存在问题和短板。11月16日，河南省本科高校通识教育改革推进会召开，为接下来的努力方向划出重点。

体现时代特征。要自觉适应经济社会发展新趋势和国家战略发展新需要，将新知识、新技术、新理念融入通识课程内容，引导学生不断以新的观念和方法认识世界、观照现实、完善自我。

加强专通融合。充分挖掘、提炼专业教育中的通识元素，建立跨学科、跨文化、跨时代的通识教育融合育人体系，同时探索课堂以外的、兼具通识教育与专业教育性质的教育教学活动，推动通识教育与专业教育融合育人。

采访中，多位高校老师表示，国内其他高校在通识教育方面的探索，带给我们很多启示。比如，清华大学注重建设“无专业门槛，有学理深度”的通识教育课程；复旦大学希望推动文理融合，促进专业之间的对话与交流。

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